網龍中文教育正式啟航出海，技術賦能解決海外教育痛點

　　網龍依托此前(qian)向(xiang)埃及努菲亞學校和中埃友誼學校捐贈(zeng)的兩所智(zhi)能空間教室(shi)，分別于6月(yue)21日與(yu)6月(yue)22日向(xiang)當地學生開展(zhan)(zhan)中文(wen)學習(xi)直播課(ke)程。這是(shi)網龍開展(zhan)(zhan)與(yu)“一帶一路”沿線國家的深(shen)度合作，推(tui)動數字(zi)教育(yu)“中國智(zhi)造”走向(xiang)全球，促進全球教育(yu)公平(ping)的又一大(da)有(you)力(li)行動。

埃(ai)及(ji)學生與網龍中文(wen)老師在(zai)線互(hu)動

 

捐贈智能空間，網龍助力埃及提升教育設備水平

　　自(zi) 2010 年起(qi)，網(wang)龍以改善全球(qiu)(qiu)教(jiao)育(yu)為初心，堅持為全球(qiu)(qiu)教(jiao)育(yu)事業貢獻(xian)自(zi)己的力量。

　　此前，網龍相(xiang)關負責人(ren)表示，發展中國家(jia)的(de)基礎設(she)施正在不斷完善，但優質(zhi)的(de)教育(yu)資源仍未普及，教育(yu)公平(ping)仍面(mian)臨挑戰。“智(zhi)能空間教室”是網龍為埃(ai)及量(liang)身定制的(de)創(chuang)新(xin)產(chan)品，整合先進的(de)課堂(tang)硬件設(she)備與優質(zhi)教育(yu)產(chan)品，通過提供(gong)一體化的(de)教育(yu)服務方案，更好地改善當地教育(yu)環境與設(she)備水平(ping)。

　　網龍研(yan)發人員介紹，智能空間教室(shi)(shi)的組件就(jiu)像(xiang)一塊塊積(ji)木(mu)，僅需(xu)幾個小時安裝便可投入使用(yong)，建教室(shi)(shi)就(jiu)像(xiang)“搭積(ji)木(mu)”一樣(yang)便捷。

位于中(zhong)國網龍總部的智能空間(jian)教室

　　如(ru)今，兩(liang)所智能空(kong)間教(jiao)室均已安(an)裝完畢，配套(tao)設備一(yi)應俱(ju)全(quan)，包括(kuo)全(quan)新(xin)的(de)(de)普(pu)羅米休斯(si)智慧大屏、講臺(tai)、桌(zhuo)椅、風扇，以(yi)及兩(liang)臺(tai)空(kong)調。兩(liang)所智能空(kong)間教(jiao)室是對學(xue)(xue)校現有設施(shi)的(de)(de)大規模(mo)升級，極大激發了埃及學(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)好奇心和對知識的(de)(de)渴(ke)望，科(ke)技帶來的(de)(de)優(you)質課堂氛圍(wei)讓學(xue)(xue)生(sheng)和老師們無一(yi)不感(gan)到驚(jing)嘆與期待(dai)。

　　近年來，網龍(long)(long)通(tong)過(guo)設立網龍(long)(long)青(qing)少年關愛(ai)基金、捐資捐物等方式，積(ji)極投(tou)身數字教育公益事業(ye)。此次(ci)網龍(long)(long)向埃及學校(xiao)捐贈(zeng)智能空間的(de)行動，正是踐(jian)行了福建互聯(lian)網龍(long)(long)頭企業(ye)的(de)社會責(ze)任。

 

中文直播授課，埃及學生說“十分熱愛中文”

　　隨著中文學習的(de)浪潮(chao)席(xi)卷全球(qiu)，網龍為(wei)積極響應“一帶一路”倡議，將(jiang)持續向“一帶一路”沿線國家推廣(guang)中文文化(hua)。

網龍在中埃友誼學校(xiao)開(kai)展的直播課(ke)程現場

網(wang)龍在努菲亞(ya)學校開展的直播課程現場

　　為提供(gong)最完美的(de)漢(han)語學(xue)習(xi)體(ti)驗，本次在埃及(ji)兩(liang)所學(xue)校開(kai)展的(de)直播(bo)課(ke)，網(wang)龍采用自研的(de)音(yin)視頻連麥直播(bo)技術，依托網(wang)龍中文學(xue)習(xi)互動AI課(ke)件，攜手中埃兩(liang)國(guo)優秀(xiu)教育專家，為埃及(ji)學(xue)生(sheng)們量身定制教學(xue)課(ke)程(cheng)。

　　課(ke)(ke)堂上，埃及學(xue)生們(men)跟隨中文(wen)老師一起學(xue)習了第一課(ke)(ke)“你好，中文(wen)”，并(bing)在(zai)AI 老師的(de)(de)(de)輔助引(yin)(yin)導下(xia)，積極(ji)參與課(ke)(ke)程中的(de)(de)(de)學(xue)習、跟讀、互動(dong)和漢(han)字(zi)書寫環節。較之(zhi)傳統(tong)課(ke)(ke)堂教學(xue)“師徒式(shi)”互動(dong)，本系列課(ke)(ke)程引(yin)(yin)入的(de)(de)(de)AI老師，有(you)效(xiao)(xiao)提升(sheng)了學(xue)生們(men)的(de)(de)(de)開口率，結合即時反饋(kui)系統(tong)，形成了“多(duo)師課(ke)(ke)堂”的(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)果(guo)。這也(ye)是面(mian)(mian)(mian)對(dui)海外中文(wen)教學(xue)持(chi)續面(mian)(mian)(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)師資(zi)短缺(que)，師資(zi)能力不足(zu)的(de)(de)(de)局面(mian)(mian)(mian)，網(wang)龍利用技術逐步解(jie)決(jue)此類痛點的(de)(de)(de)有(you)力舉措。

AI 老(lao)師(shi)輔(fu)助中文直播授課

網龍(long)中文學習互動課件(jian)

　　在課后對學(xue)生(sheng)的(de)(de)采訪中，一(yi)(yi)位名為索德斯的(de)(de)七年(nian)級學(xue)生(sheng)談到(dao)，“這(zhe)是(shi)我第一(yi)(yi)次上直播課。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)上課方(fang)式(shi)也讓我覺得(de)很新(xin)奇！我十分熱(re)愛中文，雖然沒有去過中國，但(dan)是(shi)非常想去。今天的(de)(de)中文課堂(tang)(tang)讓我覺得(de)趣味十足，我也很喜歡這(zhe)樣(yang)的(de)(de)課堂(tang)(tang)，有機會一(yi)(yi)定還要參加！”

　　中(zhong)(zhong)埃友誼學(xue)校校長(chang)對中(zhong)(zhong)國(guo)及(ji)網龍表示感謝(xie)，同(tong)時指(zhi)出，“這是一(yi)節有(you)(you)(you)趣且愉快的(de)課(ke)堂(tang)，看到學(xue)生們(men)如此喜愛中(zhong)(zhong)文(wen)課(ke)，我(wo)(wo)感到十分開心(xin)。我(wo)(wo)們(men)有(you)(you)(you)大量的(de)學(xue)生對中(zhong)(zhong)文(wen)、中(zhong)(zhong)國(guo)都很感興趣，我(wo)(wo)們(men)要(yao)繼續這樣的(de)學(xue)習，期待未來(lai)能與網龍有(you)(you)(you)更加密切的(de)合作，把(ba)更多有(you)(you)(you)趣的(de)課(ke)堂(tang)帶給(gei)每一(yi)位學(xue)生！”

中(zhong)埃友誼學校學生(sheng)們展(zhan)示中(zhong)文(wen)書寫(xie)成果

努菲亞學(xue)校學(xue)生們(men)積極參與課(ke)程讀寫環節

　　據悉，本(ben)次(ci)課(ke)程廣(guang)受學(xue)生們的關(guan)注與青睞，報名學(xue)生達數百人(ren)，最終挑(tiao)選(xuan)出(chu)近四十人(ren)參(can)與。除本(ben)次(ci)課(ke)程外，網龍的中文學(xue)習直(zhi)播系列課(ke)程也在如火如荼(tu)地籌備(bei)中，未來將陸續(xu)登場(chang)。

　　據埃及項目(mu)工作人員介紹(shao)，“2014 年開始，網(wang)龍不斷加大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)戰(zhan)略(lve)投資(zi)， 進行全(quan)球化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)布(bu)局。全(quan)資(zi)收購(gou)英國(guo)(guo)(guo)上市公司普(pu)羅米休斯(si)，投資(zi)國(guo)(guo)(guo)際先(xian)進的(de)全(quan)息影像技術公司 ARHT Media，收購(gou)全(quan)球教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)網(wang)絡 Edmodo 等(deng)。目(mu)前，網(wang)龍的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)版(ban)圖已覆蓋(gai) 192 個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)和地區、超 1.5 億用戶、200 余萬間教(jiao)(jiao)(jiao)室。網(wang)龍還不斷開拓“一帶一路(lu)”沿線國(guo)(guo)(guo)家(jia)在線基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)市場，和俄羅斯(si)、埃及、尼日利亞、肯尼亞、馬來西亞等(deng) 20 多個(ge)沿線國(guo)(guo)(guo)家(jia)建立了(le)戰(zhan)略(lve)合(he)作關(guan)系(xi)，在數字教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領(ling)域(yu)開展深(shen)度合(he)作，實(shi)現了(le)具體現實(shi)需求(qiu)與宏觀國(guo)(guo)(guo)家(jia)戰(zhan)略(lve)的(de)充分結(jie)合(he)。”之后，網(wang)龍仍將不斷打造教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)出海的(de)核心競爭力，攜中國(guo)(guo)(guo)文化揚(yang)帆起航。

參與(yu)中(zhong)文直(zhi)播課程的(de)埃及師生合影

 

中國智造出海，推動全球教育公平

　　網龍堅(jian)持促成教(jiao)育(yu)(yu)公平，點亮教(jiao)育(yu)(yu)的未來(lai)。近(jin)年來(lai)，網龍多(duo)(duo)渠道發力(li)，通(tong)過(guo)101 教(jiao)育(yu)(yu) PPT、未來(lai)實驗、與各地教(jiao)育(yu)(yu)局合(he)(he)(he)作(zuo)的在線(xian)教(jiao)育(yu)(yu)學習平臺等多(duo)(duo)種(zhong)數字教(jiao)育(yu)(yu)產品，覆蓋更多(duo)(duo)用戶人(ren)群，彌補傳統(tong) K12 教(jiao)育(yu)(yu)弱點。在與“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線(xian)國家深入合(he)(he)(he)作(zuo)中，面對推(tui)動全球(qiu)教(jiao)育(yu)(yu)公平問題，網龍也(ye)給出(chu)了自己的答案(an)：將硬件與實際教(jiao)學的課程內容深度結合(he)(he)(he)，打(da)造基于技(ji)術環境(jing)的語言教(jiao)學方(fang)案(an)。

　　未來，依托網龍(long)強大的全球渠(qu)道與基礎(chu)建設，網龍(long)將繼續以實(shi)現(xian)全球教(jiao)育公平為己任，通過建構一(yi)條相對完整的產品生態鏈，及時應(ying)對策略的變化，提因(yin)地制宜供定制化服務，充分把握“中國智造(zao)”的關鍵(jian)內涵(han)。