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環球時報:網龍教育科技出海,新技術帶來新動能

近日,人民日報社主辦(ban)的(de)國際新聞報刊《環球(qiu)時報》刊登(deng)整(zheng)版(ban)專題文章《教(jiao)育科(ke)技企(qi)業出海(hai),新技術帶(dai)來新動(dong)能(neng)》,以網龍、騰(teng)訊教(jiao)育、網易有(you)道、學而思(si)為例(li),聚焦(jiao)教(jiao)育科(ke)技企(qi)業出海(hai)新動(dong)能(neng)、新趨勢。

網(wang)龍(long)(long)在(zai)海外(wai)市場的(de)(de)(de)開拓(tuo)經驗以及(ji)用AI賦能教育的(de)(de)(de)發(fa)展方向受到(dao)媒體的(de)(de)(de)格外(wai)關注。報道(dao)配(pei)圖(tu)全部(bu)采用了網(wang)龍(long)(long)在(zai)埃(ai)及(ji)開展中文直播(bo)課的(de)(de)(de)場景,相(xiang)比于(yu)國內其他教育企業對非(fei)洲(zhou)市場尚處(chu)于(yu)探索(suo)階段的(de)(de)(de)現狀(zhuang),網(wang)龍(long)(long)在(zai)非(fei)洲(zhou)的(de)(de)(de)豐富合作成(cheng)果(guo)為這一領域填補了空白。

 
 

以下為報道節選——

《教育(yu)科技企業出海,新技術帶來新動能》
 

編者的話(hua):當國(guo)內在線教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)市場進(jin)入存(cun)量爭奪期,眾多中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科技(ji)企業將目光瞄向海外(wai)。然而面對(dui)各具特點(dian)、差異懸殊的海外(wai)市場,實現本土化運營并非易事(shi)。近(jin)兩年,隨著人工(gong)智(zhi)能(AI)尤其是生成式人工(gong)智(zhi)能(AIGC)成為科技(ji)領域的熱點(dian),國(guo)內教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)模型(xing)產品也紛紛面世,賦予了(le)中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科技(ji)企業出海新動能。

 
 
海外(wai)教育市(shi)場潛力巨大
 

……

中國(guo)(guo)教(jiao)育科(ke)技企(qi)業(ye)(ye)出海發(fa)軔于(yu)10年(nian)前,2021年(nian)7月“雙減”政(zheng)策(ce)出臺后(hou),出海規模迅速擴大。公開(kai)報(bao)道(dao)顯示(shi),初期中國(guo)(guo)教(jiao)育科(ke)技企(qi)業(ye)(ye)出海以技術形式為主。2015年(nian),網龍(long)全資收購了(le)主營互動顯示(shi)屏的(de)英(ying)國(guo)(guo)教(jiao)育公司普羅米休斯,借助普羅米休斯在(zai)150多個國(guo)(guo)家和地區的(de)銷售渠道(dao),打(da)開(kai)海外市場。

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據(ju)介(jie)紹(shao),歐美市(shi)場教(jiao)(jiao)育(yu)設施最好(hao),市(shi)場最成熟,競(jing)爭也最激烈。拉美地(di)區以及非(fei)洲國(guo)家的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)市(shi)場正處于探索階段(duan)。東南亞是目前(qian)中(zhong)企(qi)出海(hai)最火的(de)目的(de)地(di),越南、泰(tai)國(guo)、馬(ma)來(lai)西亞、印(yin)尼等市(shi)場潛力巨大,對優質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)資源的(de)需求非(fei)常迫切,是中(zhong)國(guo)企(qi)業(ye)重點開拓的(de)市(shi)場。

以東南(nan)亞最大經(jing)濟(ji)體(ti)印(yin)尼(ni)為例。印(yin)尼(ni)媒體(ti)稱(cheng),據估(gu)計,2023年印(yin)尼(ni)教(jiao)育(yu)科(ke)技(ji)市場營收(shou)達11.8億美元。印(yin)尼(ni)不(bu)同地區教(jiao)育(yu)質(zhi)量參(can)差不(bu)齊,一些(xie)地區教(jiao)學(xue)水平(ping)難以保證,很多學(xue)生(sheng)尋求其他渠道進行(xing)學(xue)習,因此,印(yin)尼(ni)對教(jiao)育(yu)科(ke)技(ji)平(ping)臺(tai)的需求持續增(zeng)長。隨著(zhu)近年來印(yin)尼(ni)經(jing)濟(ji)快(kuai)速發展和居(ju)民收(shou)入持續增(zeng)加(jia),印(yin)尼(ni)民眾對教(jiao)育(yu)的投入不(bu)斷增(zeng)加(jia),教(jiao)育(yu)產業規模隨之(zhi)擴大。分析人(ren)士(shi)認為,新冠疫情提振(zhen)了在(zai)(zai)線教(jiao)育(yu)行(xing)業,中國(guo)在(zai)(zai)線教(jiao)育(yu)企業憑借在(zai)(zai)國(guo)內積累的優勢,在(zai)(zai)東南(nan)亞市場前景廣(guang)闊。

 
 

……

數(shu)據平臺Statista在一(yi)則(ze)報告中預測(ce),到2026年,全球在線教育市場(chang)規模或達到3700億(yi)美元(yuan),年復合(he)增長率超(chao)過20%,這為致力出(chu)海的(de)中國(guo)企業描繪出(chu)一(yi)幅充(chong)滿想象力的(de)發展(zhan)藍(lan)圖。

 
量(liang)身(shen)打(da)造定制(zhi)化的(de)解決方案
 

……

網龍(long)副(fu)董事長、Mynd.ai董事會主席梁念堅也對《環球時報》記者表示,各(ge)國(guo)(guo)在國(guo)(guo)情、文化背景、教(jiao)育(yu)發展階段等方面差(cha)異巨大,“我們不能用一套標(biao)準方案去應(ying)對所有市場,因地制宜、量(liang)身打造定(ding)制化的解決(jue)方案是最難(nan)也是最關鍵(jian)的部分(fen)”。

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教育行業(ye)業(ye)內(nei)人(ren)士施(shi)建榮告訴《環(huan)球時(shi)(shi)報》記者,中國的(de)(de)教育市場(chang)(chang)具有(you)領(ling)域(yu)多(duo)、競爭(zheng)強(qiang)、體(ti)量大、變化快等特點,雖然中國教育市場(chang)(chang)化的(de)(de)歷(li)史(shi)和其他國家相比并不算太(tai)長(chang),但是(shi)在(zai)高強(qiang)度、高水平的(de)(de)競爭(zheng)下孕育出來(lai)的(de)(de)企業(ye)是(shi)有(you)實力的(de)(de)。對于海(hai)外不同的(de)(de)市場(chang)(chang),適(shi)應能力非常強(qiang)。雖然有(you)時(shi)(shi)會(hui)遭遇挫折,但會(hui)在(zai)短時(shi)(shi)間內(nei)及時(shi)(shi)調整,再繼續(xu)前(qian)行。

……

對于(yu)教育科技企(qi)業出(chu)(chu)海能為(wei)中國(guo)和(he)海外市場帶(dai)來(lai)什么,施(shi)建(jian)榮(rong)表示,有(you)更多(duo)企(qi)業走出(chu)(chu)去,開發新(xin)市場,同時也帶(dai)回(hui)新(xin)東(dong)西,這是有(you)利于(yu)經濟活力的。中國(guo)文化向(xiang)來(lai)不(bu)是“壓制對方”,而是“提高自己”,不(bu)用去夸(kua)大這種競(jing)爭力的影響(xiang)。

 
AI改(gai)變出海原有業態(tai)
 

教育內在的交互式天然(ran)屬性,與AI尤其是AIGC一拍即合,成為中國教育科技企(qi)業出海的新驅動力。

國泰君(jun)安(an)分析師(shi)李(li)沐華認(ren)為(wei),教育場(chang)景(jing)是(shi)(shi)(shi)(shi)極為(wei)復雜的(de),不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)簡單(dan)的(de)語言溝通或(huo)圖像識(shi)別,而是(shi)(shi)(shi)(shi)聽、說、讀、寫四(si)方面的(de)綜合應用(yong)(yong),這恰好給了AI用(yong)(yong)武之地,因(yin)為(wei)基于(yu)AI的(de)計算、感(gan)知(zhi)、認(ren)知(zhi)三方面的(de)能(neng)力在(zai)AIGC的(de)影(ying)響下有(you)了明(ming)顯提升,基于(yu)AI的(de)教育應用(yong)(yong)將是(shi)(shi)(shi)(shi)AI 技(ji)術(shu)(shu)的(de)集大成(cheng)者(zhe)。施建榮告訴記者(zhe),在(zai)上(shang)一個(ge)階段,“信(xin)息(xi)化”已經在(zai)很大程度(du)上(shang)改(gai)變(bian)了教育,當前階段,則是(shi)(shi)(shi)(shi)“智(zhi)能(neng)化”改(gai)變(bian)教育。如果說信(xin)息(xi)化改(gai)變(bian)了知(zhi)識(shi)的(de)“搬運”,那么智(zhi)能(neng)化則改(gai)變(bian)了知(zhi)識(shi)的(de)生產(chan)、加工(gong)(gong)、呈現等各個(ge)環節。不(bu)(bu)同類(lei)型的(de)AI讓學(xue)習者(zhe)可以獲得比以往更(geng)豐富、生動和靈活的(de)學(xue)習體驗——換言之,更(geng)好的(de)產(chan)品。這使得企(qi)業在(zai)產(chan)品上(shang)可以發揮出(chu)(chu)比以往更(geng)大的(de)想象(xiang)力——這種想象(xiang)力更(geng)依托于(yu)教育企(qi)業對技(ji)術(shu)(shu)工(gong)(gong)具(ju)和教育場(chang)景(jing)本身的(de)理解,而非技(ji)術(shu)(shu)開(kai)(kai)發能(neng)力。工(gong)(gong)具(ju)的(de)使用(yong)(yong)成(cheng)本遠遠低于(yu)工(gong)(gong)具(ju)的(de)開(kai)(kai)發成(cheng)本,這大大降低了出(chu)(chu)海(hai)的(de)門檻。

記者了解到,2022年底ChatGPT發布(bu)后(hou),全球范圍內的(de)(de)AIGC開始受到教(jiao)育(yu)企業的(de)(de)高度關注,與(yu)AI的(de)(de)結合(he)成為教(jiao)育(yu)科技企業的(de)(de)一片新藍海……

2023年底,網龍宣布成功(gong)完(wan)成分拆海外教(jiao)育(yu)業務(wu),并于美國紐約證交(jiao)所(suo)上市,合并實(shi)體更名為(wei)Mynd.ai。梁念堅稱(cheng):“從公司名稱(cheng)即可看到網龍希望用AI技術(shu)發展數(shu)字教(jiao)育(yu)的決心。AI將(jiang)極大改變教(jiao)育(yu)生態,傳(chuan)統的教(jiao)育(yu)模式往(wang)往(wang)受限于資源和時間,而AI技術(shu)可以打破這些(xie)限制,為(wei)學生提供(gong)個性(xing)化、高(gao)效的學習體驗。”

施建榮(rong)說,基于大(da)模(mo)型可以(yi)生成適應(ying)(ying)不同市(shi)場(chang)需求的教育產(chan)品,這(zhe)改變了(le)教育科(ke)技(ji)(ji)企業(ye)出海(hai)原有的業(ye)態(tai),大(da)大(da)壓縮(suo)了(le)企業(ye)開(kai)拓海(hai)外市(shi)場(chang)時人力財(cai)力帶來的高(gao)成本(ben)。這(zhe)意味著(zhu),在AIGC應(ying)(ying)用(yong)上(shang)領先的中國教育科(ke)技(ji)(ji)企業(ye),在海(hai)外市(shi)場(chang)與(yu)全球企業(ye)同臺競技(ji)(ji)時具備了(le)更強的實力。正是在AI技(ji)(ji)術的加持下,近兩(liang)年來,中國教育科(ke)技(ji)(ji)企業(ye)出海(hai)不斷開(kai)疆拓土。

……