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澳門理工大學師生一行來訪網龍，探討校企合作創新模式
近日，澳門(men)理(li)工大學(xue)(xue)應用科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)師生一行(xing)在韋(wei)衛(wei)主任(ren)的帶領(ling)下(xia)到訪(fang)網龍長樂園(yuan)區，雙方以座談會的方式(shi)，共同探討(tao)了數字技(ji)術在教育領(ling)域的熱門(men)應用以及如何通過新(xin)型元(yuan)宇宙(zhou)組織(zhi)方式(shi)展開進一步合(he)作。
座談會上，網龍代表向澳門理工(gong)大學(xue)(xue)師生介紹了網龍清(qing)(qing)華實(shi)(shi)驗室項(xiang)目。據(ju)介紹，網龍于2023年底和清(qing)(qing)華大學(xue)(xue)聯合成立“清(qing)(qing)華實(shi)(shi)驗室”，旨在(zai)通過校企合作的模(mo)式，吸引(yin)更多優秀的清(qing)(qing)華師生共同參與項(xiang)目研發，推動產品創(chuang)新。目前，雙(shuang)方(fang)已經在(zai)虛擬主播、主播助手、抖音彈幕小游戲、EDA平臺等方(fang)面(mian)展開合作。
澳門華(hua)漁負責(ze)人、網(wang)龍(long)資(zi)深研發總監、網(wang)龍(long)清(qing)華(hua)實(shi)驗室項目(mu)負責(ze)人方(fang)振華(hua)表示(shi)，希望“清(qing)華(hua)實(shi)驗室”項目(mu)所研究(jiu)的(de)內容和(he)方(fang)向能夠對清(qing)華(hua)和(he)網(wang)龍(long)都產生(sheng)一定價值，既可以推動校方(fang)的(de)學術研究(jiu)，也可以促進網(wang)龍(long)的(de)產品變得更(geng)加(jia)優(you)(you)秀，也希望與清(qing)華(hua)合作的(de)新(xin)型元(yuan)宇宙(zhou)組織(zhi)方(fang)式可以吸引更(geng)多優(you)(you)秀的(de)高校參與進來。
他說：“網(wang)龍和澳門(men)理工大(da)學可以(yi)從多個角度進行有益嘗試，我們希望(wang)邀請老師和同(tong)學參與(yu)到網(wang)龍現有項目研發，提(ti)供有價值(zhi)的創(chuang)意、創(chuang)新的想法(fa)，從而提(ti)高網(wang)龍的產品創(chuang)新能力(li)和競爭(zheng)力(li)。”
此(ci)外，雙(shuang)方還就Rokid AR眼鏡如何與(yu)網龍的(de)教育(yu)(yu)產品進行(xing)結(jie)合(he)以及AR眼鏡在教育(yu)(yu)場景(jing)的(de)未(wei)來應用等議題進行(xing)深(shen)入討論(lun)。來自(zi)澳門理(li)工(gong)大(da)學的(de)多位講師和博(bo)士生(sheng)給出(chu)了他們的(de)獨到見解。他們認為，AR眼鏡在教育(yu)(yu)領域的(de)應用，將有(you)助于脫(tuo)離傳統的(de)被動式教育(yu)(yu)，激發(fa)受教育(yu)(yu)者(zhe)(zhe)的(de)探索(suo)欲(yu)，提升受教育(yu)(yu)者(zhe)(zhe)自(zi)主創造(zao)的(de)體驗(yan)和參與(yu)感(gan)。此(ci)外，AR眼鏡能夠突(tu)破現(xian)實的(de)限制(zhi)，為受教育(yu)(yu)者(zhe)(zhe)提供(gong)具象化的(de)呈現(xian)，或將在職業(ye)培訓、舞蹈教學、理(li)科(ke)實驗(yan)、語言學習等教育(yu)(yu)細分領域大(da)有(you)助益。
據了解，作(zuo)為(wei)全(quan)球(qiu)知名(ming)的AR眼鏡和頭(tou)戴(dai)設備(bei)的開發(fa)領導者，Rokid能夠提(ti)供(gong)包括(kuo)硬(ying)件(jian)、軟件(jian)和操作(zuo)系(xi)統在內(nei)的全(quan)套技術(shu)解決方案。作(zuo)為(wei)Rokid股(gu)權融(rong)資的牽頭(tou)投資者，網(wang)(wang)龍將結合 Rokid先(xian)進的增強(qiang)現(xian)實(shi)（AR）技術(shu)，共同在全(quan)球(qiu)市場尋求(qiu)元宇(yu)宙(zhou)的機會。此次與澳門理工大學師生展開的有(you)益探討，將為(wei)網(wang)(wang)龍用(yong)AR技術(shu)賦能教育提(ti)供(gong)更多思路和想象空間。
會后(hou)，方振華向(xiang)澳門理(li)工大學師生發(fa)出邀請，并期(qi)待雙(shuang)(shuang)方可以利用新型(xing)元宇(yu)宙組織方式，在未(wei)來(lai)建立緊密的合作關系，利用雙(shuang)(shuang)方的優勢資源，共同(tong)推(tui)進科技創新和人才培養(yang)。