網龍高級副總裁陳宏受邀出席智慧校園與智能教育裝備論壇并作主題報告

8月18日(ri)，2024全球(qiu)智(zhi)慧教(jiao)育大會在北京開(kai)幕。19日(ri)，作為大會分論壇之一的“智(zhi)慧校園(yuan)與智(zhi)能教(jiao)育裝備”論壇正式舉(ju)行，本(ben)次論壇由中國教(jiao)育裝備行業協會指(zhi)導，北京師(shi)范大學信息網(wang)絡(luo)中心(xin)、 互聯網(wang)教(jiao)育智(zhi)能技(ji)術及(ji)應(ying)用國家(jia)工程(cheng)研(yan)究中心(xin)承辦，網(wang)龍網(wang)絡(luo)公司等(deng)協辦。

會(hui)上，北師大智慧教(jiao)育(yu)研究院總(zong)工程(cheng)師、網龍高(gao)級副總(zong)裁、華(hua)漁(yu)CTO陳宏受邀帶來題(ti)為《xHub---人工智能與新(xin)型教(jiao)育(yu)環境的結(jie)合》的報告，并(bing)與國(guo)內(nei)外教(jiao)育(yu)界、科技界、企業界的專家學者和一線教(jiao)師共同探討智能教(jiao)育(yu)裝備對深化課程(cheng)改革、提高(gao)教(jiao)育(yu)質量、培養(yang)學生核心素養(yang)和實踐(jian)創新(xin)能力的作用。

北師(shi)大智慧教育研究院總(zong)工程師(shi)、網(wang)龍高級副總(zong)裁、華(hua)漁(yu)CTO陳宏在論壇上作特邀報告

陳(chen)宏(hong)在(zai)報告中表示，傳統的(de)教(jiao)育(yu)環境(jing)缺乏個性化(hua)教(jiao)學、互動性有限、難以滿足多樣化(hua)學習需(xu)求(qiu)。與(yu)此(ci)同時，針對特定的(de)教(jiao)育(yu)目(mu)標和場(chang)景，國際教(jiao)育(yu)市場(chang)對于教(jiao)育(yu)環境(jing)提出了新(xin)的(de)需(xu)求(qiu)。隨著AI技術在(zai)教(jiao)育(yu)領(ling)域的(de)廣泛應用，AI與(yu)教(jiao)育(yu)環境(jing)相結合的(de)應用在(zai)行(xing)業里(li)不斷涌現(xian)。

為滿足(zu)這些(xie)新(xin)的(de)需(xu)求，網龍正(zheng)在設計打造Innovation Hub（創新(xin)學(xue)(xue)習(xi)空(kong)間(jian)(jian)）、Vocational Hub（職業學(xue)(xue)習(xi)空(kong)間(jian)(jian)）、Exam Hub（自助考試艙）等(deng)解決方案。以創新(xin)學(xue)(xue)習(xi)空(kong)間(jian)(jian)為例(li)，該(gai)空(kong)間(jian)(jian)可通(tong)過AI賦能，將VR、AR等(deng)沉浸(jin)式(shi)教(jiao)學(xue)(xue)工具與教(jiao)學(xue)(xue)大綱(gang)，教(jiao)育目(mu)標(biao)相結合，可以支持各種教(jiao)學(xue)(xue)策略，包(bao)括協作學(xue)(xue)習(xi)、個性化教(jiao)學(xue)(xue)和(he)基于項目(mu)的(de)學(xue)(xue)習(xi)，例(li)如通(tong)過全息技術重現歷(li)史事件(jian)，利用AI扮演歷(li)史人物與學(xue)(xue)生進(jin)行互動交(jiao)流(liu)。

陳(chen)宏(hong)表(biao)示(shi)，未(wei)來(lai)，網龍(long)希(xi)望借助AI技(ji)術，為不同的特定教育場景賦能，并在(zai)未(wei)來(lai)更好地支持全球終身教育的發展。

19日下午，陳宏還受邀參與(yu)了“中國(guo)-非(fei)洲(zhou)-小島嶼國(guo)家智慧教(jiao)育(yu)合作(zuo)(zuo)閉門(men)會議”，和與(yu)會的各國(guo)專家、代表深入交流探(tan)討(tao)國(guo)家層(ceng)面智慧教(jiao)育(yu)合作(zuo)(zuo)所(suo)面臨的挑(tiao)戰和機(ji)遇(yu)，并探(tan)索(suo)未來(lai)的合作(zuo)(zuo)機(ji)會。