教育部(bu)副部(bu)長王嘉毅在開(kai)幕式上致辭(ci)

北京師范大學智慧學習(xi)研究(jiu)院(yuan)(yuan)聯席院(yuan)(yuan)長、網龍董(dong)事長劉(liu)德建博士(shi)在(zai)大會(hui)閉幕(mu)式上致辭

作為大會主要協辦單位之一，網龍連續9年深度參與全球智慧教育大會，并在本屆大會上展示了EDA、未來實驗等前沿數字教育產品。由網龍研發的數字教育資源產品“最美教學 資源顆粒——光合作用”（以下簡稱“最美顆粒”），也作為本次大會的重要成果之一進行了發布，并獲得多位與會專家的認可。此外，網龍還(huan)承辦(ban)、協(xie)辦(ban)了(le)(le)多個分論壇，并(bing)為大會設(she)計了(le)(le)虛(xu)擬IP形象、創作了(le)(le)會歌《教(jiao)育(yu)之光》，進一步助力(li)全球智慧教(jiao)育(yu)大會品(pin)牌的(de)傳播。

全球多個國家(jia)教(jiao)育(yu)部門負(fu)責人、行業(ye)專家(jia)學者參會

網龍為大(da)會設(she)計了虛擬IP形象——小智（左）、小慧（右）

劉德建博士等網龍專家受邀出席大會

共話全球教育變革

本(ben)屆大(da)會(hui)以(yi)“教(jiao)育變革與(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)理(li)解”為主題，邀請了(le)(le)來自全球多個國(guo)(guo)(guo)家以(yi)及全國(guo)(guo)(guo)多個省市的教(jiao)育部門負責人、行業(ye)專家學(xue)者展開深入探討。據了(le)(le)解，本(ben)次大(da)會(hui)國(guo)(guo)(guo)際(ji)國(guo)(guo)(guo)內嘉賓超過(guo)400人，現場參會(hui)代表逾1500人。

北京師范大學智慧學習研究院聯席院長、網龍董事長劉德建博士受邀出席了閉幕式并致辭。他表示：“為了追尋‘理想化的教育’，我們倡導設立了‘全球智慧教育創新獎’，如果說今年是智慧教育元年，希望‘全球智慧教育創新獎’就是推開智慧教育之門的那塊磚，期待在各位的支持下，會有更多的創新成果涌現，為世界的和平與發展作出貢獻。”

北京師(shi)范(fan)大學(xue)智(zhi)慧學(xue)習研究院聯席院長、網龍董事(shi)長劉德(de)建(jian)博士(shi)出(chu)席閉幕式并致辭

網龍高級副總裁、華漁（中國區）董事長俞飚受(shou)邀(yao)在(zai)(zai)“科教融匯(hui)與產教融合論壇”作題(ti)為《全球(qiu)化(hua)(hua)背景(jing)下的(de)(de)職(zhi)業教育(yu)合作：國(guo)際(ji)(ji)視野(ye)與本(ben)土(tu)實踐》的(de)(de)特邀(yao)報告。他(ta)表示，職(zhi)業教育(yu)的(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)進程不(bu)斷(duan)加速，培(pei)養具備全球(qiu)競爭力的(de)(de)人才是職(zhi)業教育(yu)面(mian)臨的(de)(de)重要任務，網龍正在(zai)(zai)探索將國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)標(biao)準和(he)實踐適應于(yu)本(ben)土(tu)文(wen)化(hua)(hua)和(he)需求，致(zhi)力于(yu)打造職(zhi)業教育(yu)的(de)(de)“中國(guo)方案”，以確保(bao)教育(yu)模式在(zai)(zai)本(ben)土(tu)環(huan)境中的(de)(de)有效性(xing)和(he)可持續性(xing)。

網龍高級副(fu)總(zong)裁、華漁（中國區）董事長俞(yu)飚在(zai)“科教(jiao)融匯(hui)與(yu)產教(jiao)融合論(lun)壇”作特邀報告(gao)

北京師范大學智慧學習研究院總工程師、網龍高級副總裁、華漁CTO陳宏受邀在(zai)“智(zhi)慧(hui)校園(yuan)與智(zhi)能(neng)教(jiao)育(yu)裝備論壇”作特邀報告《xHub——人工智(zhi)能(neng)與新(xin)(xin)型(xing)教(jiao)育(yu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)結合》。他介紹，傳統的(de)教(jiao)育(yu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)缺乏(fa)個性化教(jiao)學(xue)、互動性有限、難以(yi)滿足(zu)多(duo)樣化學(xue)習(xi)需(xu)求，隨著AI技術在(zai)教(jiao)育(yu)領域的(de)廣泛應(ying)用，AI與教(jiao)育(yu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)相結合的(de)應(ying)用在(zai)行(xing)業里不(bu)斷(duan)涌(yong)現。為滿足(zu)國際教(jiao)育(yu)市場(chang)對于(yu)教(jiao)育(yu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)提出的(de)新(xin)(xin)需(xu)求，網龍正在(zai)設計打造Innovation Hub（創(chuang)新(xin)(xin)學(xue)習(xi)空間(jian)）、Vocational Hub（職業學(xue)習(xi)空間(jian)）、Exam Hub（自(zi)助考試艙(cang)）等解決方案，希望借助AI技術，為不(bu)同的(de)教(jiao)育(yu)場(chang)景賦能(neng)，并在(zai)未來(lai)更好地(di)支持全球終身(shen)教(jiao)育(yu)的(de)發展。

北京師(shi)(shi)范大學智(zhi)慧學習研究院總工程師(shi)(shi)、網龍(long)高級副總裁、華漁CTO陳宏在“智(zhi)慧校園與智(zhi)能教育裝備論壇”作特邀(yao)報告

北京師范大學智慧學習研究院副院長、網龍副總裁陳長杰受邀主持(chi)大會(hui)重要成(cheng)(cheng)果之一——“最美顆粒”的發(fa)布儀式。他介紹，“最美顆粒”是由網龍智慧教(jiao)(jiao)育產品“未(wei)來實驗(yan)”團隊運用3D教(jiao)(jiao)育引擎技術(shu)、AI自動(dong)化生產工具等研發(fa)，并得到了學(xue)科(ke)專家(jia)與一線(xian)名師的幫助，結合不同視(shi)角(jiao)，設計(ji)了故(gu)事場景(jing)，強調“互動(dong)式教(jiao)(jiao)學(xue)、沉浸式學(xue)習(xi)”的教(jiao)(jiao)學(xue)需求，構(gou)建(jian)成(cheng)(cheng)為更(geng)為普適的教(jiao)(jiao)學(xue)策(ce)略模型(xing)。

北京(jing)師范大學智慧學習研究院副(fu)院長(chang)、網龍副(fu)總(zong)裁陳長(chang)杰受邀主(zhu)持發布儀式

大會重要成果發布

網龍“最美顆粒”獲專家認可

在18日下午舉辦的“邁向智慧教育的數字化轉型論壇”上，網龍研發的最美顆粒作為大會重磅成果進行首次發布。上海市寶(bao)山區教(jiao)育局(ju)局(ju)長張治博士(shi)出席并(bing)作為(wei)發布人(ren)介紹該產品，北(bei)京師范大學智(zhi)慧學習研(yan)究院副院長、網龍副總(zong)裁(cai)陳長杰主持(chi)發布儀式。

在此次論壇上發布的“最美教學資源顆粒——光合作用”是網龍與上海市寶山區教育局深度合作，推出的下一代教育資源概念模型。近(jin)年來，大數據、元宇宙、人工智(zhi)能(neng)等技(ji)術的(de)(de)(de)快速發展(zhan)，為教(jiao)育資源(yuan)的(de)(de)(de)智(zhi)能(neng)化改造(zao)提供(gong)了強大的(de)(de)(de)創(chuang)生(sheng)(sheng)動力(li)。人工智(zhi)能(neng)和(he)學(xue)(xue)習(xi)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)雙向奔(ben)赴，知識圖譜(pu)與人工智(zhi)能(neng)大模(mo)型(xing)(xing)、學(xue)(xue)習(xi)者模(mo)型(xing)(xing)和(he)教(jiao)學(xue)(xue)策略模(mo)型(xing)(xing)的(de)(de)(de)完美結合，催生(sheng)(sheng)下(xia)一代的(de)(de)(de)教(jiao)育資源(yuan)智(zhi)能(neng)化改造(zao)的(de)(de)(de)井噴式發展(zhan)。在(zai)這樣的(de)(de)(de)背景下(xia)，“最美顆(ke)粒”應運而生(sheng)(sheng)。

“最美教學(xue)資(zi)源顆粒——光合作用”在論壇中發布(bu)

據悉，“最美顆粒”對教育資源智能化改造意義重大。例如，借助XR、VR、AR、MR等技術(shu)，重新定(ding)義(yi)智慧(hui)學習環境(jing)，營造更具沉浸式的(de)教(jiao)、學體(ti)驗。此外(wai)，還能利用數(shu)據流，獲取不同(tong)學習情景中(zhong)的(de)關鍵數(shu)據，通(tong)過對(dui)數(shu)據進行分析(xi)，真正(zheng)實現(xian)以(yi)大數(shu)據為導向的(de)智能教(jiao)育決策，再進一步借助數(shu)字人、5G通(tong)信、邊緣計算(suan)、AI自動化生產等技術(shu)，打破時空限制(zhi)，提升優(you)質教(jiao)育資源(yuan)的(de)共享水平(ping)，助力教(jiao)育公(gong)平(ping)。

上海市寶(bao)山區教育局(ju)局(ju)長張治(zhi)作為發布(bu)人介(jie)紹(shao)“最美教學資(zi)源顆粒——光合作用”

發(fa)布會后，上海(hai)市寶山(shan)區教育局局長(chang)張治主(zhu)持圓桌討論環節(jie)，與會的權(quan)威專家針對“最美(mei)顆粒”進行跨(kua)界討論。

上海市寶山區教育局局長張治指出，在技(ji)術的(de)(de)(de)賦(fu)能下，經過智能化(hua)改(gai)造的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學資(zi)源將(jiang)會重塑教(jiao)(jiao)育(yu)流程，“滿(man)堂灌”的(de)(de)(de)班級授課制模(mo)式將(jiang)會發(fa)生(sheng)改(gai)變(bian)，先學后(hou)教(jiao)(jiao)、混(hun)合式學習(xi)、泛在學習(xi)等得以更(geng)好落(luo)地。教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)角色也(ye)會發(fa)生(sheng)改(gai)變(bian)，比如從一個(ge)講授者逐漸成為學習(xi)的(de)(de)(de)輔助者、組織(zhi)者、陪伴(ban)者，從而讓課堂教(jiao)(jiao)學更(geng)加(jia)高效。

與會的權威專家針對“最美顆(ke)粒”進行(xing)跨界討論

北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室教授薛貴認(ren)為，這(zhe)樣的教學顆粒(li)能(neng)幫助(zhu)學生在大(da)(da)腦里面形成有機的知識體系(xi)，很大(da)(da)程度顛覆傳統教學模式，讓理(li)想化學習、符(fu)合大(da)(da)腦規律(lv)的學習，變成一種可(ke)能(neng)。

上海市行知中學副校長閆白洋作為一線教學(xue)專家(jia)，認(ren)為“最美顆粒”具備(bei)趣(qu)味、靈活、高(gao)效且能(neng)(neng)(neng)夠完成自(zi)我迭(die)代(dai)，同(tong)時(shi)他期待(dai)未來教育資源生產可(ke)以(yi)基于(yu)計算(suan)、基于(yu)知識圖譜，實現智能(neng)(neng)(neng)化(hua)、個性(xing)化(hua)、自(zi)動化(hua)，每(mei)個教師(shi)都(dou)能(neng)(neng)(neng)成為智能(neng)(neng)(neng)化(hua)資源的生產者和使(shi)用者。

華東師范大學生命科學學院副教授張春雷認為，教育資(zi)源智能化改造(zao)應具備可(ke)獲(huo)取性(xing)、承載性(xing)、多樣(yang)性(xing)和開(kai)放性(xing)，他還強調了未來融(rong)合式(shi)教育的重要(yao)性(xing)，并(bing)提(ti)出要(yao)讓更多學習(xi)者參與到(dao)資(zi)源的創造(zao)中(zhong)。

北京(jing)師范大學智慧(hui)學習研究院副院長、網龍副總裁陳長杰向參(can)會媒體介紹“最美(mei)顆粒”

網龍榮獲精英合作伙伴獎

EDA、未來實驗等產品引關注

此外，組委會還為網龍頒發了精英合作伙伴獎，對網(wang)龍(long)深(shen)耕數字教(jiao)育領域所作出的成績給予肯定。

在本屆全球智慧教育大會產品展上，網龍攜EDA、未來實驗兩款數字教育產品亮相，吸引眾多參會嘉賓和代表互動體驗。

喀麥隆基礎教育部國務秘書基洛·維維安·阿(a)舍里以及眾多參(can)會嘉賓到網龍展區互(hu)動體驗

EDA是面向未來的智慧教育服務機構，旨在通過教育研究、課件生產和創新教育實踐，構建全球教育命運共同體。作(zuo)為國際化教育(yu)機構，EDA有(you)(you)遍(bian)布(bu)全球(qiu)的(de)教育(yu)基地(di)和(he)資源創(chuang)作(zuo)中心，匯聚全球(qiu)專(zhuan)家、名(ming)師和(he)能工巧匠，為學(xue)習(xi)者(zhe)、教育(yu)者(zhe)和(he)內容創(chuang)作(zuo)者(zhe)提(ti)供元宇(yu)宙學(xue)習(xi)平臺、教學(xue)平臺和(he)共(gong)創(chuang)平臺。目前，已(yi)經有(you)(you)院校、企(qi)業等(deng)入駐EDA平臺。

據悉，未來實驗是一款針對K12學科的智慧教育類產品，它改變(bian)(bian)了傳統“授受式(shi)”的(de)教育方法，由學(xue)習(xi)(xi)者(zhe)被動地接收(shou)教育內容(rong)，轉變(bian)(bian)為以(yi)“學(xue)習(xi)(xi)者(zhe)為中心(xin)”，通過可互動、可探究、情景式(shi)的(de)學(xue)習(xi)(xi)形式(shi)，讓知識點更直觀、更具(ju)象、易(yi)懂，幫助學(xue)習(xi)(xi)者(zhe)能夠更高效、自主地理解和掌握知識點。同時，在AI的(de)幫助下，學(xue)習(xi)(xi)者(zhe)還(huan)可以(yi)對學(xue)習(xi)(xi)進(jin)度和學(xue)習(xi)(xi)計(ji)劃做智能的(de)調整(zheng)，進(jin)而實現個性化學(xue)習(xi)(xi)。

此次大(da)會發(fa)布的“最(zui)美(mei)顆粒”備受關(guan)注，因此不少(shao)教師、學生、家長以及海外教育專家圍在“未(wei)來實驗”展(zhan)臺邊，饒有興趣(qu)地體驗了“最(zui)美(mei)顆粒”。

網(wang)龍教育產品吸引眾多參(can)會(hui)嘉賓(bin)和代表互動體驗

作為數字教育領域領軍企業，網龍的教育業務已覆蓋全球192個國家和地區，觸達200萬間教室、惠及超1.5億用戶。一直以(yi)來，網(wang)龍積(ji)極探索將(jiang)AI、VR、AR等新技術融(rong)入旗下普羅(luo)米休斯、EDA、未來實驗、AI課(ke)件等一系(xi)列先進(jin)的教(jiao)(jiao)育產(chan)品之中，并不(bu)斷布局教(jiao)(jiao)育內(nei)容(rong)和教(jiao)(jiao)育資源(yuan)的數字化、教(jiao)(jiao)學體驗及(ji)教(jiao)(jiao)學過(guo)程的虛擬化，已初(chu)步形成(cheng)了硬件、軟件、內(nei)容(rong)三頭并進(jin)的教(jiao)(jiao)育產(chan)品生態(tai)圈(quan)。

網龍與北師大合作深遠

將攜手推進全球智慧教育發展

據了解，網龍與全球智慧教育大會主辦方——北京師范大學合作深遠，今年是雙方共建“北師大智慧學習研究院”的第九年。合作期間， 雙方(fang)與其他合作伙伴，經國家發改委批復，成立了(le)(le)(le)互聯(lian)網教(jiao)育智(zhi)(zhi)能技術與應用國家工程研究中心；共(gong)同參與了(le)(le)(le)中國好老(lao)師行動計劃，搭建了(le)(le)(le)移動版教(jiao)師學(xue)習(xi)(xi)交流社區；支(zhi)持(chi)了(le)(le)(le)未來(lai)教(jiao)育高精尖(jian)創新中心，協助開發了(le)(le)(le)“智(zhi)(zhi)慧學(xue)伴”工具；共(gong)同發布了(le)(le)(le)“設計與學(xue)習(xi)(xi)”國際課程，配套了(le)(le)(le)學(xue)術周、賽事等一(yi)系(xi)列活動。雙方(fang)攜(xie)手致(zhi)力于打造(zao)支(zhi)持(chi)終(zhong)身學(xue)習(xi)(xi)的(de)智(zhi)(zhi)慧學(xue)習(xi)(xi)環境和平臺，以切實(shi)支(zhi)持(chi)數字一(yi)代學(xue)習(xi)(xi)者多樣性、個性化和差異化的(de)學(xue)習(xi)(xi)。